スピーチのヒント - Little Lamb Book

みなさん、こんにちは！

参加したばかりの皆さん、私の名前は Kalliopi Mamounas です - 私のプライベート プラクティス - The Little Sound Box のオーナー兼主任セラピストです。 Wondertivity の Little Lamb Busy Book との XNUMX 回目のコラボレーションにとても興奮しています!

The Little Lamb は、童謡をテーマにした忙しい本で、無限のスピーチと言語の機会に満ちています。 童謡はあなたの子供のスピーチと言語のスキルを成長させ、この子羊の本はこれらの童謡をインタラクティブにします。 童謡には大量の語彙と反復構造が含まれているため、お子様が「Itsy-Bitsy Spider」などの単語、フレーズ、文章を作成する可能性が高くなります。 これらの童謡には、複数の単純なアクションが含まれており、マルチモーダル学習を促進し、お子様がそれを聞いたり、見たり、「Row, Row, Row Your Boat」などのように実行したりできるようにします。 さらに、「昔のマクドナルドは農場を持っていた」に出てくる動物の鳴き声など、初期の発話音を教え、複数の母音と子音が発する音を聞きます。 さらに、「ワン ツー スリー フォー ファイブ」や「ヒッコリー ディッコリー ドック」など、初期の読み書き能力や計算能力 (単語の数え方、韻律など) を教えるのに最適な方法です。 保護者の皆様、お子様と一緒にこれらの童謡を歌うときは、重要な言葉を過度に強調し、歌を演じ、そして何よりも楽しむことが重要です。

スピーチと言語に関するその他のヒントについては、@thelittlesoundbox にメッセージを送ってください。

皆さん、私のスピーチ ブログをお楽しみください。

 

-カリオピ・マモナスMS、CCC-SLP/TSSLD

音声言語病理学者

ハンプティ・ダンプティ

ターゲット：

• 指示に従う
  • ポイント/見せて/タッチ - ハンプティの体の部分。
    • 例えば、ハンプティの目を指さす。
  • 指差し/見せて/タッチ-ハンプティの服飾アイテム
    • たとえば、ハンプティのシャツを指さします。
  • お子様に自分の体の部位と衣服を指さしてもらいます
    • たとえば、ポイント 目。
  • 体の部分にラベルを付ける
  • 衣料品にラベルを付ける
  • オブジェクト-関数の質問- (オブジェクトの関数の名前付け)
    • 例：シャツはどうする？
      • 着る
    • 分類スキル
      • 名前はスリーファイブ 体の部分
      • 名前はスリーファイブ 衣料品/着るもの
    • 所有形容詞/代名詞
      • 彼の シャツ
      • 彼女 シャツ
      • My シャツ
      • あなたの シャツ
      • 彼らの シャツ
    • 所有格
      • ハンプティさん シャツ
      • お子様の名前 + シャツ (例: Adamさん シャツ）
    • 複数 -s
      • ハンドs、靴s
    • 動詞時制
      • 現在進行形: ハンプティは 座っている 壁の上に。
      • 正規三人称単数現在時制: Humpty 座っ 壁の上に。
      • 不規則な過去形: ハンプティ 座って 壁の上に。
      • 未来時制: ハンプティ 座ります 壁の上に。
    • 反対
      • オンオフ
        • 例えば、ハンプティは on 壁。/ハンプティは オフ 壁

あなたがお子さんに歌を歌っている時、 一時停止 配置しながら次の質問をします 強調しすぎる 応答について。

 

ハンプティ・ダンプティは壁に座って、

 

一時停止：

彼はどこに座っていましたか？

ON 壁

 

彼が何をした？

土 ダウン

 

あなたの子供に、反対を取り入れたワンステップの指示に従ってもらいます。

-台 up

-座る ダウン

 

ハンプティダンプティは大きく落ちました。

 

一時停止：

なんてこった！ どうしたの？

He 落ちた！

 

彼はどこにいますか？

 

オフ 壁

すべての王の馬とすべての王の男性
ハンプティを再び一緒にすることができませんでした。

 

一時停止：

どうする？

入れ 彼は一緒に戻ってきました！

レッツ 修正します ハンプティ・ダンプティの！

XNUMXつの小さな斑点のあるカエル

ターゲット：

• さまざまな Wh 質問: 誰が、何を、どこで、どのように
• はい/いいえの質問: 彼らはバグが好きですか？
• 複数形: カエルs
• 前置詞: オンアンドイン
• 動詞: 座る、食べる、跳ぶ
• 現在進行形の動詞時制: 食べる・泳ぐ
• 文の長さの拡張: 食べる/虫を食べる/虫を食べている.
• サイズ： 大きな小
• オブジェクト機能: カエル - 虫を食べる / ジャンプ / ribbet-ribbet

 

 

あなたがお子さんに歌を歌っている時、 一時停止 配置しながら次の質問をします 強調しすぎる 応答について。

*以下は、歌の各詩に使用できます*

 

XNUMX つの小さな斑点のあるカエル
まだらの丸太の上に座った
最高に美味しい虫を食べて、うんうん

 

一時停止：

カエルの数:

五蛙s

 

彼らはどこにいる？

On ログ

 

彼らは何をしていますか？

お子様の年齢によって、発話の長さは異なります。

食べる/虫を食べる/虫を食べている.

 

カエルは大きいですか、小さいですか。

そうですか 小さい カエル。

 

カエルは何を食べますか？

バグ。

 

虫を食べているのは誰？

カエル。

 

彼らはバグが好きですか？

はい！ ヤムヤム（お腹に手をこすりつける）。

 

一人はプールに飛び込んだ
涼しくてよかったところ
現在、XNUMX つの緑のまだらのカエル、グラブ、グラブがあります。

 

一時停止：

カエルは何をしましたか。

ジャンプ

 

カエルはどこにジャンプしましたか。

 In プール。

 

カエルはプールで何をしていますか。

 

お子様の年齢によって、発話の長さは異なります。

泳ぐ/プールで泳ぐ/カエルがプールで泳いでいます。

 

残りはいくつですか？

カエルXNUMX匹。

 

カエルの鳴き声は？

うさぎうさぎ

 

カエルは何色？

グリーン

ちっぽけなクモ

 

ターゲット：

• さまざまな WH 質問: 誰が、何を、どこで
• 前置詞: アップ、ダウン、イン
• 反対： 上下
• 動詞: 座る、食べる、跳ぶ
• 現在進行形の動詞時制: クライミング
• 文の長さの拡張: 登る/登る/クモが水しぶきを登っている.
• オブジェクト機能: クモ - クモの巣を作ります
• 形容詞: 色、形、大きさ、質感、量

 

 

あなたがお子さんに歌を歌っている時、 一時停止 配置しながら次の質問をします 強調しすぎる 応答について。

*以下は、歌の各詩に使用できます*

 

ちっぽけなクモが吐水口をよじ登った

 

一時停止：

これは何ですか？

蜘蛛です！

 

クモは何をしているの？

登る/登る/クモが水しぶきを登っている.

 

クモは何をしますか？

クモの巣を作ります。

 

雨が降ってクモを洗い流した

 

一時停止：

 

何が起こったのか？

雨でする!

雨が降ってきた ダウン。

 

雨は何をしましたか。

洗った クモ 不足しています。

 

蜘蛛はどこへ行った？

Down ウォータースパウト。

 

太陽が出てきて、すべての雨を乾かしました

 

一時停止：

何が出てきたの？

太陽

 

太陽を説明してください-

カラー - イエロー

サイズ - ビッグ

形状 - 円

 

太陽はどこ？

In 空

そして、ちっぽけなクモは再び注ぎ口をよじ登りました。

 

一時停止：

クモは何をしましたか。

行った up 再び！

 

スピーチサウンド制作：

抽出時間と SPIDER が組み込まれています S-ブレンド 単語の最初の位置:

 

SP-ライダー

 

多くの場合、小さなお子様はブレンドを単純化して、次のような製品になります。

 

S-ider または P-ライダー

 

正確な プロダクションでは、次の手がかりを使用します。

1. 作る スネークサウンド-S

言葉の合図 引き締まった歯と大きな笑顔！

ビジュアルキュー モデルに口を付けます。

2. 作る POPCORNサウンド-P

言葉の合図 唇を合わせて！

ビジュアルキュー モデルに口を付けます。

 

S-Pより

 

 

古いマクドナルドは農場を持っていた

 

ターゲット：

• 指示に従い、家畜を識別する
  • ポイント/見せて/タッチ-豚、鶏、農夫、馬など
• すべての家畜にラベルを付ける
• どこでの質問/前置詞
  • 豚、鶏、農夫、馬などはどこにいますか?
    • 後ろ フェンス
    • 後ろ 茂み
    • In 干し草
    • In 泥の中
    • In 水
    • In 草
  • 初期開発スピーチサウンドプロダクション
    • 動物の鳴き声
      • ぶた：オインコイン
      • 馬：ネイネイ
      • ニワトリ：カチャカチャ
      • ウシ：ムームー
      • アヒル：カクカク
      • 羊：ババ
    • 母音（言葉の音の動きを交互に繰り返す）
      • 永栄王
    • WH-農場に関する質問
      • すべての動物はどこにいますか？
        • 農場で
      • 農場で働き、トラクターを運転するのは誰ですか?
        • 農家
      • 農場にはどんな動物が住んでいますか?
        • 牛、馬、鶏など
      • 分類スキル: さまざまな種類の動物がいると子供に説明すると、語彙力が向上します。
        • お子様のお名前：
          • 3～4匹の家畜
          • 3～4匹の海洋生物
          • 3～4匹の動物園の動物
          • ペット3～4匹

BINGO

 

ターゲット：

• 指示に従う
  • 指差す・見せて・さわる - ビンゴの体のパーツ
    • g.、ビンゴの舌を指します。
  • お子様に自分の体の部位を指さしてもらいます
    • たとえば、ポイント 舌
  • 体の部分にラベルを付ける
  • 衣料品にラベルを付ける
  • ラベル： 農夫と犬
  • WH-質問:
    • 農場のすべての動物の世話をするのは誰ですか?
      • 農場経営者
    • 農夫は何を持っていますか。
      • 犬
    • 犬の名前は？
      • ビンゴ
    • 犬は何を言いますか？
      • ラフラフ
    • 犬は何をしますか？
      • 犬が吠えます。
    • 犬はどこで寝ますか？
      • 犬小屋で
    • 所有格
      • ビンゴさん 舌
      • 子供の名前 + 舌 (例: Adamさん シャツ）
    • 複数 -s
      • 耳s、足s

 

曲全体を通して：

手を叩いて、各文字の発音を過度に強調し、本の各文字を指さします。

ビンゴ！

 

 

雨よ雨よどっかいけ

 

ターゲット：

• WH-質問
  • 何が起こっている？
    • 雨が降っている
  • 雨は何と言えますか？
    • どこかに行って
  • 誰が遊びたいですか？
    • リトルベイビー、リトルブラザー、リトルシスター、みんな
  • みんなは何がしたい？
    • 外で遊ぶ
  • 雲と太陽はどこで見られますか?
    • 空に
  • 雨が降ったとき、私たちは何が必要ですか? (語彙力)
    • 傘、カッパ、レインブーツ
  • 反対： 雨/太陽、雨/晴れ、暗い/明るい、ウェット/ドライ、ウィンドウの開閉

ヒッコリーディコリードック

 

ターゲット：

• WH-質問
  • ネズミはどこへ行った？
    • ロックアップ
  • 今何時ですか？
    • ワン、ツー、スリーなど。
  • 時計の音は？
    • チクタク
  • 時計は何をしますか？
    • 時間を告げる
  • 前置詞/反対語: 上下

 

残りの曲を続けます。お子様は動物のふりをします。

• ヘビ、ネコ、サルなど。

私は小さなティーポットです

 

私は小さなティーポットです

短くて頑丈。

これが私のハンドルです、

こちらが私の注ぎ口です。

すっかり蒸し上がったら

私の叫び声を聞いてください：

ひっくり返せ

そして私を注ぎ出してください！

私はとても特別な鍋です

これは本当です。

ここに例があります

私にできること。

ハンドルを変更できます

そして私の注ぎ口。

ひっくり返せ

そして私を注ぎ出してください！

 

ターゲット：

• WH-質問
  • お茶を飲むには何が必要ですか？
    • ティーポットとカップ
  • ティーポットはどうする？
    • カップに注ぐ（本の中で演じる）
  • ティーポットには何がありますか？
    • ハンドルとスパウト
  • お茶はどうする？
    • ドリンク
  • お茶に何を入れることができますか？
    • シュガー
  • 何を使ってかき混ぜますか？
    • スプーン
  • 反対： エンプティ/フル、ホット/コールド
  • 分類スキル: さまざまな種類の飲み物や食べ物があることを子供に説明すると、語彙力が向上します。
    • お子様のお名前：
      • 3～4杯
      • 3～4種類の食べ物

 

ぁっぁっ黒羊

 

ばあばあ、黒い羊、羊毛はありますか？
はい、はい、XNUMX袋いっぱいです
XNUMXつはご主人様に、もうXNUMXつはお嬢様に
路地裏に住む小さな男の子のための XNUMX つ
ばあばあ、黒い羊、羊毛はありますか？
はい、はい、XNUMX袋いっぱいです

 

ターゲット：

• WH-質問
  • 羊の鳴き声は？
    • ババ
  • 羊はどこに住んでいますか。
    • 農場で
  • 羊の世話をするのは誰？
    • 農場経営者
  • 羊は何袋持っていますか。
    • スリー
  • 指示に従う
    • 前置詞「inside」を取り入れたワンステップの案内。
      • 「XNUMX、XNUMX、XNUMX などの数字の中に入れてください。」
    • 分類スキル: さまざまな種類の動物がいると子供に説明すると、語彙力が向上します。
      • お子様のお名前：
        • 3～4匹の家畜
        • 3～4匹の海洋生物
        • 3～4匹の動物園の動物
        • ペット3～4匹

ワン ツー スリー フォー ファイブ

 

一、二、三、四、五、
生きた魚を捕まえたとき、
六七八九十、
それからまた手放しました。
なぜ手放したのですか？
指を噛んだから。
噛んだのはどの指？
この右手の小指

 

ターゲット：

• XNUMXつ数えながら魚を糸から引き離します。
• WH の質問:
  • 私たちは何を捕まえましたか？
    • 魚
  • 魚は何をしますか？
    • 泳ぐ
  • 魚が泳ぐ場所は？
    • 水中で
  • いや、どうした？
    • 魚が私の指をかみました。
  • 釣りに行くには何が必要ですか？
    • 釣り竿とバケツ
  • 体の部分にラベルを付ける
    • 魚が体のさまざまな部分（腕、脚、膝など）を噛んでいるふりをします。
  • 所有格
    • 魚が他の魚を噛んでいるふりをします。
      • ママの指
      • パパの指
      • お姉ちゃんの指
    • 指示に従う
      • 前置詞「in」を組み込んだワンステップの指示。
        • 「バケツなどに黄色い魚を入れて」 

行、行、ボートをRowぐ

 

ボートをRowいで
そっと川を下る
陽気、陽気、陽気、陽気

人生は夢にすぎない

 

ターゲット：

• WH の質問:
  • 彼らは何をしていますか？
    • 漕ぐ/手漕ぎボート/彼らはボートを漕いでいます。
  • ボートを漕いでいるのは誰？
    • 少年と少女
  • 彼らはどこにいる？
    • ボートで
  • 茂みの後ろに隠れているのは誰ですか？
    • ワニ
  • ワニはどこ？
    • 茂みの後ろ
  • 水中には他にどんな動物がいますか? （カテゴライズスキル）
    • 魚
    • アヒル
    • カエル

ABC

• ABCを歌った後：
  • 各文字をポイントします。
  • 手紙に名前を付けます。
  • その音を出します。
  • 文字で始まる単語を教えてください