子どもの自立した遊びがこれまで以上に大切な理由と、家庭でそれを育む方法

故郷の友人の一人は、15年以上幼稚園の先生をしています。最近、彼女がここ5年間で気づいたある傾向について教えてくれました。それは、すべての親が知っておくべき傾向です。

彼女は、子どもたちの学習や遊びへの取り組み方が大きく変化したのを目の当たりにしてきました。それは、ただ幼稚園児特有の元気いっぱいのエネルギーではなく、もっと深い何かなのです。

⸻

注意を払うのに苦労する子供たち

読み聞かせの時間になると、一文も読み終えないうちに、1人か2人の生徒がうっかり読みふけってしまう。時には文字通りどこかへ行ってしまうこともある。彼女が一番心配しているのは、それがもはや1人か2人ではなく、クラスの大多数にまで及んでいることだ。

彼女は、現代の子どもたちは、活動が高度にゲーム化されていない限り、課題に集中し続けるのに苦労することが多いと説明した。これにより、教室の管理が難しくなり、教師と子どもたちの両方に負担がかかる。

⸻

遊びの芸術を失う

「ブレインブレイク」の時でさえ、子供たちは実際には 遊びますその代わりに、彼らは次から次へと行動を移し、棚から物を取り出すことはあっても、実際には全く関心を示しません。まるで、詳しい指示がないと何をすればいいのか分からないかのようです。

これは特に憂慮すべきことです。なぜなら、小学校低学年は歴史的に子どもたちが最も創造力を発揮する時期だからです。遊びは単なる「楽しい」だけでなく、問題解決能力、想像力、そして革新性が育まれる場です。幼児期に創造性が衰えれば、将来の可能性が開花する前にそれを制限してしまうことになります。

⸻

独立した遊びの衰退

数十年前、子供たちは一人で、あるいは兄弟で、ゲームや物語を作ったり、探検したり、物を作ったり、ロールプレイングをしたりして、長い時間を過ごしました。今日では？4～7歳児の平均は約 毎日3.5時間のスクリーンタイムただし、推奨時間は 1 時間 (4 歳児の場合) または 90 分 (5 ～ 7 歳児の場合) だけです。

スクリーンタイム自体は「悪い」わけではないが、独立した遊びが失われる is独立した遊びは、子どもたちが細かい運動能力と大きな運動能力を身につけ、感情のコントロールを発達させ、回復力を学び、問題解決を練習する場です。

教師の友人は、「1日の60%以上を行動管理に費やしている。私が指導している子どもたちは、感情面での回復力が本当に限られているんだ」と言っていました。

⸻

スクリーンフリープレイの驚異

希望的な部分は次のとおりです。 できる 自立した遊びを取り戻しましょう。子どもたちに、すべての動きを指示することなく、想像力を育むツールを与えることができます。 ワンダティビティビジーブック お入りください。

私たちの絵本は、好奇心と創造性を刺激するように考え抜かれてデザインされています。フェルトのページはどれもインタラクティブでありながら、ジッパーを閉めたり、バックルを留めたり、仕分けたり、物語を読んだりと、自由な遊びが楽しめます。子どもたちはボタンを押してご褒美をもらうだけでなく、 従事する、探索し、独自の物語を発明します。

こうしたスクリーンを使わない実践的な遊びは、まさに欠けているスキルを養います。

• 集中力と注意持続時間 – ページをめくる、タスクを完了する、没頭し続ける。

• 問題解決と創造性 – ピースがどのように組み合わさるかを理解し、独自のストーリーを作成します。

• 微細運動発達 – 靴ひも、スナップ、テクスチャで小さな手を鍛えます。

• 感情的な回復力 自分のペースで試し、苦労し、成功することを学ぶ。

スクリーンとは異なり、ワンダーティビティ・ビジーブックは作業を行わない の 子どもたちが遊び、学び、自立して成長することを促します。

⸻

遊びを通してレジリエンスを育む

子どもたちのスキルは「失われている」わけではありません。成長するために適切な環境が必要なだけです。スクリーンフリーで自由な遊びの機会を増やすことで、集中力、創造性、そして回復力を取り戻すことができます。

お子さんが一人で遊ぶ方法を知らないのではないかと心配になったら、思い出してください。それは、いつまでも楽しませ続けることではありません。お子さんに遊びのためのスペースと適切な道具を与えることです。 もう一度遊び方を学ぶ.

そして時には、ページごとに子どもたちの想像力を刺激する、シンプルな手作りのフェルトブックだけが必要なこともあります。

👉 今すぐ Wondertivity コレクションをチェックして、お子様と一緒に成長する遊びのギフトを贈りましょう。